小班点画风信子教案（幼儿园好看的风信子教案）
幼儿园小班美术教案 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 1.尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。 2.能手眼一致地进行粘贴。 3.体验尝试新活动的乐趣。 活动准备： 1.黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等。 2.图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。 3.范例。 活动过程： 一、认识材料，引起活动的乐趣 1.幼儿欣赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。 2.教师出示共同收集的生活材料，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的？ 二、引导幼儿学习自然物粘贴造型 1.师生讨论自然物造型的方法。 2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。 三、幼儿用自然物粘贴造型 1.了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。 2.幼儿粘贴造型，教师指导。 四、欣赏、分享作品 幼儿和同伴互相欣赏交流作品；学习接纳别人，尊重别人，提升自己。 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标： 1、感受纸条在空中舞动的姿态。 2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。 活动准备：人手一根彩色皱纸、活动材料，彩色笔，不同节奏的音乐，录音机。 活动过程： 一、彩色纸条跳起舞 1.师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞。纸条长长的、软软的，请小朋友们帮助它们跳舞。纸条说，要让我们跳得好得一点，还不能让我们破了。 2.播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，师幼快乐地舞动皱纸条。 二、画纸上的纸条舞 1. 师引导幼儿观察皱纸条舞动的纸条，同时引导幼儿变化舞动的方法。 师：看，张老师手里的纸条是怎么跳舞的。对是他是像小蜗牛一样，在跳圆圈舞。我们一起来学一学（师幼共同舞动皱纹纸），圆圈舞真漂亮，（教师把皱纹纸摆好图案放在地面上让幼儿观察），原来圆圈舞是这样的，张老师来给他画下来（教师在投影上示范画的方法）。 按照以上的方法介绍：小蛇（左右）游的曲线、小白兔（一上一下）跳的曲线，妈妈烫的头发的曲线。 2.（暂停音乐）师：小纸条累了，把他送回来吧。 （根据教师刚才的示范画，让幼儿书空练习。） 师：看，这个小纸条跳的是什么舞啊？谁来说一说。这个纸条跳的是什么舞？谁来画画看。你最喜欢什么舞啊？这个舞叫什么名字啊？ 3.全体幼儿绘画，大胆地表现表现各种曲线。音乐一直伴随着幼儿的绘画过程。 师：现在小朋友一定都很想来画我们漂亮的小纸条了，我们开始画吧。 对个别幼儿进行帮助，让每个幼儿都能大胆地表现曲线。 三、和纸条一起跳舞。 欣赏作品。大家一起来看我们画了哪些漂亮的纸条舞，师一边指点幼儿作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。 师：你画的什么舞呀？叫什么名字？你最喜欢谁画的舞蹈？为什么？他画的舞蹈是什么样子的？ 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标： 1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、《蜜蜂做工》等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜） 二、回忆经验，复习表述。 1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……） 2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论） 3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。 4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花） 5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……） 6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花） 三、自主选择，创造表现。 （一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？ （二）介绍材料与操作要求。 1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去 3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。 （三）幼儿操作，老师观察指导 四、鼓励交流、体验情感 师： 1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 幼儿园小班美术教案 篇4 活动目标 1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2.观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。 活动准备 玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子放有海绵以控制颜料用量），娃娃围裙若干件。 活动过程 一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞？” 1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今天有好多玩具来聚会，看它们跳起舞来了。”（展示玩具汽车 “小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、脚、身体…… “那这些玩具车跳舞用什么呢？”（用轮子） “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2.请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的？” 小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要 你觉得好看，让它怎么跳都行。 二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。” 1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”（一起辨认红色、黄色和蓝。） “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出啦！” 教师示范操作 2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。 “这两条路线一样吗？你喜欢哪一条？” 3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。 三、幼儿操作——“你来试一试。” 请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。 四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒！” 将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。引导幼儿交流讲述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。 幼儿园小班美术教案 篇5 设计思路： 1.情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的.树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。 2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。 3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，(教案来源：)我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。 活动目标： 1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。 2.大胆添画，感受画面的动感美。 3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣。 活动准备： 1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。 2.树叶贴纸、油画棒。 活动过程： 一、情境导入。 1.欣赏树叶飘落的ppt。 师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈。 2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐) 二、情境表演。 1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。 小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。 2.音乐停止时请幼儿摆一个造型。 师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。 三、给小树叶拍照。 1.教师示范：给小树叶来拍个照。 师：小树叶们的舞蹈真优美，我要拍个照。 2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作。 师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗? 3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。 师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。 师：我再请一片小树叶来摆造型。 四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。 师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦! 鼓励幼儿大胆添画，教师巡回指导。 五、展示欣赏作品。 请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中。 师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢? 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧! 幼儿园小班美术教案 篇6 活动目标： 1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。 2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。 教学重难点： 重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。 难点：吹颜料。 活动准备： 1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。 2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。 活动过程： 一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。 师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？ 师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例） 二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征 师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？ 提问： (1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角) (2)身体是什么样子的?( 有很多种颜色，间隔贴的) (3)这条毛毛虫有几片圆片片？ （4）身体下面还长着什么?(许多小脚) 教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。 三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。 幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。 1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。 3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。 4.指导幼儿掌握吹颜料的方法 五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上） 展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？ 师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。 幼儿园小班美术教案 篇7 【活动目标】 1、观察石榴的特征。 2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【活动准备】 1、石榴图片。 2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。 【活动过程】 一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。 二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。 ——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 （分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。） 三、示范用手指点画的方法。 ——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。 （分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。） ——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。 ——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。 （分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。） 四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。 （分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。） 五、回忆儿歌。 ——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。 幼儿园小班美术教案 篇8 设计意图： 主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜欢画画，喜欢通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。 活动目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。 活动准备： 1.每人一面镜子。 2.提供各种脸型的图画纸。 3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。 4.油画棒。 活动重点： 能正确地表现出五官的位置。 活动难点： 能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 活动过程： 1.玩游戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。 2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。 （1）看看镜子里的自己，问候自己一声。 提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？ （2）带领幼儿观察自己。 提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？ （3）让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。 引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样，怎么做？对着镜子看看，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？ 3.根据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。 为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有...... 小班美术教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的小班美术教案5篇，希望能够帮助到大家。 小班美术教案 篇1 活动目标： 1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。 2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。 3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备： 1、油画棒人手一盒。 2、各色颜料、毛笔。 活动过程： 1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。 （1）出示作品让幼儿自由欣赏。 （2）提问：“作品上面都画了些什么？” “你认识哪些线条宝宝？” （3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。 （4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。 2、教师示范完整作画。 （1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝 （2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。 3、幼儿作画，家长适当参与。 4、评价作品 （1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？ （2）教师评价幼儿的作品。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 小班美术教案 篇2 有益的学习经验： 1、尝试手指作画的快乐。 2、学习用圆形组合表现葡萄。 准备： 紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。 活动与指导： 1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。 2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。 3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。 4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。 小班美术教案 篇3 活动要求： 1.体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。 2.享受与同伴共同创作及其乐趣。 材料及环境创设： 1.各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。 2.各种调好的颜料。 3.幼儿作画纸及示范画纸。 活动指导： （一）故事情景式引题，师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。 教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁，师：“嘀嘀，汽车去旅行喽！我们得先加油！” （出示颜料，教师沾颜料）“好，出发！前面是一条宽宽的公路，我们的汽车怎么开呢？”“哦，是直线的开！嘀嘀！”“嘘，听！有哗啦啦的声音！哦，是一座弯弯的桥。，我们要开过弯弯的桥，谁来开？”“啊，像彩虹一样的弧线开！”“开过桥后，我们要上山了，上路是弯弯曲曲的，怎么开啊？”“呵呵，小朋友的开车技术真好！像曲线一样，这样弯来弯去的开！”“不好，这段路有坑坑，开起来会怎样？” （二）幼儿练习作画。 “小朋友，那边已经有许多汽车要去城里旅行咯！大家准备出发，在汽车没?油?时及时给它加上。记住，一辆汽车只加一种颜色的汽油。” （三）幼儿欣赏画，并进行贴画。 “汽车也累了，我们让它们休息休息。过来瞧瞧，汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美丽的画，像什么？”（幼儿自由想象回答） “汽车开出有很多很多的路，这一幅图还像交通图。”教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。 “让我们把这些标志都贴到交通图里，使我们的交通图更完美吧！” （四）师生配合来个汽车接龙游戏，活动结束。 “城市交通图真漂亮！我们也来变汽车，来个汽车接龙开开开！我当龙头，你们在我的后面。好，出发！前面是马路，我们直线的往前开！嘀嘀！“ “马路前面有桥，我们弧线的开！桥的前面有山路，我们弯弯曲曲曲线的开！天哪，有坑坑，我们开起来都一颠一簸了！哦，总算又是一条宽广的马路，我们可以直线的开咯！” 教师直接带幼儿出活动室，活动结束。 小班美术教案：好吃的瓜果 棠张镇中心幼儿园 陈铁军 一、活动目标： 1、在绘画活动中发展幼儿的想像力。 2、尝试运用多种色彩的油画棒对瓜果进行绘画。 二、活动准备： 1、投影仪或数码相机、有关瓜果的图书； 2、各色油画棒、幼儿图画纸、浆糊若干； 3、老师画好线的瓜果图形。 三、活动过程： 1、利用投影仪或数码相机，与幼儿一同回忆去市场看到的瓜果。 2、教师示范画：蛇瓜、冬瓜。 3、幼儿操作，老师巡回指导。鼓励幼儿用多种色彩进行绘画。 （1）、能力强的幼儿可独立作画； （2）、能力较差的幼儿可进行涂色活动。 4、请幼儿与同伴说说自己的画，互相进行交流。 四、延伸活动： 幼儿到长廊粘贴自己的作品，放学后与父母一同参观。 小班美术活动：妈妈和我 棠张镇中心幼儿园 陈铁军 一、活动目标： 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征； 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈； 3、喜欢欣赏妈妈的美。 二、活动准备： 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片； 2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。 三、活动过程： 1、“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？” 引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。 2、教师示范添画《我的妈妈》：“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的'？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？” 3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！” ①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。 ②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。 4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。 5、在下午离园时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 活动名称：笔宝宝跳舞 活动目标： 1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。 2、掌握正确的握笔姿势。 3、引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。 活动重点：培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。 活动难点：引导幼儿掌握正确的握笔姿势。 活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒 活动过程： 一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。 师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？ 出示水彩笔和油画棒。 师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。 引导幼儿描述两种笔的本领。 师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？ 二、引导幼儿感知绘画工具的不同。 师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？ 组织幼儿画一画，说一说他们的不同。 教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。 三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。 师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。 教师演示点点舞，讲解如何握笔。 师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。 组织幼儿执笔画点点。 师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？” 组织幼儿练习线条舞。 四、播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。 1、提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。 2、幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。 五、延伸活动： 组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。 活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快，能很好的参与活动。 在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合作，共同进步。首先请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很陌生，辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难，控制笔更难，如果立刻要求他们画出什么图象，只会增加幼儿紧张情绪，而应开展一些有趣的绘画游戏。 其次，在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者提供一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信心。 活动名称：小花衣 活动目标： 1、组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。 2、学习用手指作画，装饰小花衣。 3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。 活动重点：指导幼儿正确的作画。 活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。 活动准备：各色颜料、抹布、范例 活动过程： 一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。 播放乐曲，幼儿随音乐走T台。 师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？ 幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望。 二、欣赏小花衣，感受图样的美。 出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣赏。 师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？ 这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？ 幼儿欣赏、讨论、交流。 师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？ 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 三、点画“小花衣”，指导幼儿创作。 教师示范点画，幼儿观察作画步骤。 指导要点： 1、手指蘸色不要多。 2、手指作画要注意画面干净。 3、换色时，手指要擦干净。 组织幼儿按意愿作画。 四、展示作品，结束活动。 活动反思： 在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话” 1、作品对话。这个是对教师的要求。它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，都是他们对事物的认识和情感的一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步。 反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要？选择的内容是否合适？方法是否恰当？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。很多小班幼儿拿起笔不敢下手、或者拿起笔不知从何下手。这时候老师一定要当个“一懒二勤的老师”，即手要懒，眼要勤、嘴要勤。手要懒是指老师千万不要帮幼儿画，眼要勤是指要多观察、发现幼儿的闪光点。幼儿拿起笔不敢下手时要鼓励幼儿大胆下手，多用一些肯定性的、激励性的语言。如对小班小孩子说“你画得真棒”！“你画的颜色真漂亮！“如果怎么怎么样就更好了。”千万不能打击幼儿的积极性。老师要“大胆放手”。很多老师不敢放手，生怕他们乱涂乱画，或者弄乱了色笔、蜡笔等。其实老师应该大胆放手，对于刚入小班的幼儿，教师不要求他画什么，只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了，让孩子根据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。 2、自我对话。这是对幼儿的要求。教师要引导幼儿学会评价自己的作品。一幅作品完成后，很多幼儿往往会根据作品的内容和创作经验，迫不急待地将作品中的一笔一画绘声绘色地讲出来，或者讲给老师听、或者讲给同伴听，又或者自言自语讲给自己听！幼儿的“说”。 小班美术绘画教案：美丽的线条 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. 2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2..曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 小班美术教案：五彩的色块 活动目标: 1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色. 二.图形刺激: 1.老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.创造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正. 四.作品赏析: 1.,说说自己用了哪些漂亮的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 小班美术教案：调皮的老鼠 活动目标: 1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线, 2.学习弹簧线的画法. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备: 1.可爱的老鼠的示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来… 2.?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.) 二.图形刺激: 教师演示: 1.(强调弹簧线的画法) 2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服 3.用学过的线条画背景. 4..强调选择自己喜欢的颜色. 三.创造表现: 1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠. 2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服. 四.作品赏析: 1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服. 2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏. 小班美术教案 篇4 学习活动： 丁冬门铃响（一） 活动目标： 1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。 2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。 活动准备： 1．歌曲录音。 2．钢琴。 活动过程： 一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》 1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。 1．简单进行歌表演，突出左手动作。 二、欣赏新歌《丁冬小门铃》 1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。 2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。 3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。 三、学唱歌曲 1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。 2．幼儿和教师一起唱歌曲。 3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。 小班美术教案 篇5 活动目标： 1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。 3、报纸、彩纸若干、胶水。 活动过程： 1、出示没有鱼的海底背景。 师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？ 幼：没有鱼。 师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？ 师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。 2、观察范例、学习制作报纸鱼。 师：你们见过这样的小鱼吗？ 师：请你仔细看一看它是用什么做成的？ 幼：彩色的纸头和报纸。 师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？ 幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。 师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？ 师：示范 （1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。 （2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。 师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。 师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹） （3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。） 师：你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛） （4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢？（眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上） 师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？ 幼：很孤单。 师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？ 3、幼儿操作。 师： （1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。 （2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。 （2）注意贴小鱼的眼睛。 4、展示作品。 将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。 师：你喜欢哪一条鱼？为什么？ 师：我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！ 活动反思： 这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。 |